8月20日,，《湖北日?qǐng)?bào)》“大力弘揚(yáng)教育家精神·荊楚筆談”專欄刊發(fā)校黨委書記覃道明署名文章《大力弘揚(yáng)教育家精神培養(yǎng)造就教育家型好老師》，全文如下,。
百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。把高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)作為大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作、把教師隊(duì)伍素質(zhì)作為高校辦學(xué)能力和水平的決定性因素,，是黨的十八大以來(lái)我國(guó)高等教育事業(yè)取得歷史性成就,、發(fā)生格局性變化，建成世界最大規(guī)模高等教育體系,、高等教育整體水平進(jìn)入世界第一方陣的基本經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師,。高校必須牢牢抓住教師隊(duì)伍這個(gè)基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。
中國(guó)特有的教育家精神，是習(xí)近平總書記立足強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè),，對(duì)“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“大先生”等重要論述的豐富和拓展,，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循,。《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》提出,，到2035年，培養(yǎng)造就“數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師”,。時(shí)代呼喚教育家,，強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興需要更多教育家型好老師,。教育家精神不只是教育家所獨(dú)有,，更應(yīng)是每一位老師的自我追求和榜樣坐標(biāo)。高校要在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中當(dāng)好龍頭,、扛起重任,，必須深刻領(lǐng)悟并貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，堅(jiān)決把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿始終,，著力培養(yǎng)造就孜孜追求教育家精神的教育家型好老師,。
著力鍛造理想信念政治靈魂
正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。心有大我,、至誠(chéng)報(bào)國(guó)是中國(guó)特有的教育家精神的政治靈魂,，是教育家型好老師應(yīng)具備的首要精神。人無(wú)志不立,，教師所立之志,，不僅關(guān)乎教師自身，更關(guān)乎文明傳承,、關(guān)乎民族希望,、關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。高校要教育引導(dǎo)廣大老師牢固樹立“躬耕教壇,，強(qiáng)國(guó)有我”的志向與抱負(fù),，時(shí)刻牢記教育必須為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，把為黨育人,、為國(guó)育才落實(shí)到教學(xué)科研之中,，落實(shí)到行為規(guī)范之中。
培養(yǎng)大格局,。大道之行也,，天下為公。只有胸懷大格局,，才能做好具體事,。要樹立正確的歷史觀、民族觀,、國(guó)家觀,、文化觀，把準(zhǔn)站穩(wěn)根本立場(chǎng),，更好地認(rèn)知世界,、理解世界、表達(dá)世界,，在宏觀上引領(lǐng)學(xué)生,，在微觀上指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
培植大情懷。情懷是一種無(wú)比強(qiáng)大的力量,。教育情懷是對(duì)教育持久,、特殊、難以割舍的深厚感情，這種感情源自對(duì)教育事業(yè)深沉的愛,。擁有這份情懷,，老師就不會(huì)僅僅關(guān)心眼前的自身利益，也不僅僅是當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是忠于事業(yè),、甘于奉獻(xiàn)，以自身高尚的道德情操,、人格魅力去守望教育這方圣土，努力培養(yǎng)出一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
培育大智慧,。塑造人的崇高事業(yè)，是智慧的事業(yè),。沒有智慧的教育沒有根基,。老師無(wú)意間的一句話，可能造就一個(gè)天才,，也可能毀滅一個(gè)天才,。老師面對(duì)的學(xué)生來(lái)自五湖四海，要善于用新思想新思維,，去構(gòu)建教育活動(dòng)的新思路新方法,。要多站在學(xué)生的角度，去理解學(xué)生成長(zhǎng)的難度,，用源源不斷的愛心感化人,、激勵(lì)人，用積極向上的平常心引導(dǎo)人,、培養(yǎng)人,，促進(jìn)學(xué)生良好的人格發(fā)展。
始終遵循教育者先受教育基本邏輯
教育者先受教育是思想政治教育的重要規(guī)律,。馬克思深刻指出：“教育者本人一定是受教育的,。”習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持教育者先受教育,。教育者只有先當(dāng)學(xué)生,、先受教育，才能率先聞道,、悟道,，進(jìn)而為傳道授業(yè)、教書育人,、立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。高校要堅(jiān)持教育者先受教育，教育引導(dǎo)廣大老師努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,。
做求真學(xué)問的“大先生”。“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力,。”當(dāng)今時(shí)代，科技發(fā)展日新月異,，知識(shí)更新越來(lái)越快,，作為老師，如果基礎(chǔ)不牢,、儲(chǔ)備不足,、視野不夠，站位三尺講臺(tái)必然捉襟見肘,。要想給學(xué)生一杯水,，自己就必須有一潭水，并且還必須是一潭活水,。教育者必須先受教育,，好老師必定是終身學(xué)習(xí)的楷模。要面向?qū)W術(shù)前沿和科技創(chuàng)新,，面向時(shí)代需要和現(xiàn)實(shí)需求,，善于更新知識(shí)體系，善于創(chuàng)新教學(xué)方式方法,。做新時(shí)代教育家型好老師,，就要成為讓學(xué)生學(xué)到先進(jìn)知識(shí)、掌握生存本領(lǐng),、弄通解決問題辦法的源頭活水,。
做有大愛的“大先生”。沒有仁愛的教育是沒有靈魂的,。習(xí)近平總書記指出：“好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。”教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。觸動(dòng)心靈的教育才能讓學(xué)生記憶一輩子、鼓舞一輩子,。今天的學(xué)生,，是明天中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。做新時(shí)代教育家型好老師,，就要用真學(xué)問,、真本領(lǐng)，用涵養(yǎng),、用大愛,，竭盡所能幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),。
牢牢把握師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)
師德是教師的立業(yè)之基，從教之要,。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出，“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng),。”教育家型好老師應(yīng)該既是學(xué)問之師,，更是品行之師。老師對(duì)學(xué)生的影響,，既來(lái)自學(xué)養(yǎng)學(xué)識(shí)和能力素質(zhì),，更取決于人格風(fēng)范和道德情操。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教育引導(dǎo)廣大老師以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,。
言為士則,、行為世范。好老師是學(xué)生為學(xué),、為事,、為人的一面鏡子。在學(xué)生心目中,，老師就是社會(huì)的規(guī)范,、知識(shí)的化身、道德的楷模,。學(xué)生不僅把老師看作是學(xué)習(xí)的榜樣,，也會(huì)在行為方式上自覺不自覺地效仿追隨老師。“師道不立,，其教不成”,，育人育才就會(huì)成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木。
既做“經(jīng)師”,，更為“人師”,。《禮記·學(xué)記》有云：“親其師，信其道,；尊其師,，奉其教；敬其師,，效其行”,。學(xué)生從心底認(rèn)可老師、尊重老師,，根本在于老師的德與才,。教育家型好老師應(yīng)既重教書、更重育人,，既用言傳,、更以身教。要立德修身,、潤(rùn)己澤人,，以高尚的道德品格、言行規(guī)范,，影響學(xué)生,、塑造學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,，做學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維,、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人,。