江大新聞網(wǎng)訊 為貫徹落實(shí)《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃(2023—2027年)》文件精神,，深入實(shí)施一把手“五個(gè)過(guò)硬”能力鍛造計(jì)劃和高層次人才綜合素質(zhì)提升計(jì)劃,，進(jìn)一步提升我校行政負(fù)責(zé)人業(yè)務(wù)能力和高層次人才綜合素質(zhì)，助力學(xué)校一流學(xué)科和高水平城市大學(xué)建設(shè),，1月15日至21日，江漢大學(xué)行政負(fù)責(zé)人暨高層次人才素質(zhì)能力提升研修班在廈門(mén)大學(xué)舉辦。各學(xué)院院長(zhǎng)、部分行政部門(mén)負(fù)責(zé)人,、高層次人才代表等40余人參加研修。
我校高度重視此次培訓(xùn),，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)提出明確要求并審定培訓(xùn)方案,。1月14日，研修班召開(kāi)行前動(dòng)員會(huì),，副校長(zhǎng)張紅星對(duì)全體學(xué)員提出參訓(xùn)要求。會(huì)上宣布成立培訓(xùn)班臨時(shí)黨支部和班委會(huì),，并通報(bào)干部教育培訓(xùn)有關(guān)反面典型案例,，明確紀(jì)律要求。
1月15日,，培訓(xùn)班開(kāi)班儀式在廈門(mén)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院舉行,，黨委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)程烜主持開(kāi)班式，廈門(mén)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院黨委書(shū)記崔慶煒致歡迎詞,，副校長(zhǎng)張紅星作開(kāi)班動(dòng)員講話,。
張紅星指出，福建是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要萌發(fā)地,、孕育地和實(shí)踐地,，廈門(mén)市是習(xí)近平總書(shū)記在閩的第一站，廈門(mén)大學(xué)是一座聲譽(yù)卓著的百年學(xué)府,，擁有深厚的歷史底蘊(yùn),、卓越的學(xué)術(shù)水平和先進(jìn)的教育管理理念，此次研修班選擇在廈門(mén)大學(xué)舉辦具有深遠(yuǎn)的意義,。他對(duì)研修班提出三點(diǎn)要求：一是要切實(shí)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),，時(shí)刻牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命,，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中不斷提高政治判斷力,、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，真正做到在日常工作中把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校,、教書(shū)育人全過(guò)程,。二是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)和全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等重點(diǎn)工作，在學(xué)用結(jié)合中推動(dòng)工作,。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，推動(dòng)工作難題解決；堅(jiān)持干什么學(xué)什么,，破解“本領(lǐng)恐慌”,；堅(jiān)持以學(xué)促干，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化,。三是要?jiǎng)?wù)實(shí)學(xué)風(fēng)強(qiáng)化紀(jì)律,，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效。要勤學(xué)善思,，提高學(xué)習(xí)效果,；要加強(qiáng)溝通交流，互學(xué)互鑒,，共同提高,；要嚴(yán)守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。
光電材料與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王亞珍在開(kāi)班儀式上作為學(xué)員代表發(fā)言,，表示將努力把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行,，真正學(xué)以致用,、學(xué)有所用、學(xué)用結(jié)合,，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)江大人的擔(dān)當(dāng)作為,，樹(shù)立江大干部的良好形象。
理論教學(xué)環(huán)節(jié),，福建省高校思想政治理論課課程帶頭人,、廈門(mén)理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院洪認(rèn)清教授以《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述》為題，從建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的總體目標(biāo),、基本要求和根本路徑,，引導(dǎo)大家深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。
廈門(mén)大學(xué)公共政策研究院林亞清教授以《如何精準(zhǔn)培育人才,，做好高校人才工作》為題,，結(jié)合廈門(mén)大學(xué)實(shí)際，就如何識(shí)才,、引才以及考核管理機(jī)制建設(shè)等方面展開(kāi)授課,。
廈門(mén)大學(xué)教師發(fā)展中心咨詢部主任、聯(lián)合國(guó)教科文組織“高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障優(yōu)秀原則和創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”專家組成員鄭宏副教授以《新時(shí)代加快雙一流建設(shè)的若干問(wèn)題》為題,，針對(duì)性提出了“雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略選擇,。
集美大學(xué)副校長(zhǎng),、廈門(mén)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院黃新華教授以《本科院校管理創(chuàng)新的理念與策略》為題，就如何貫徹“四種發(fā)展理念”,，改革“四個(gè)方面評(píng)價(jià)”,，闡述了本科高校管理創(chuàng)新的理念和策略。
閩南師范大學(xué)校長(zhǎng)張龍海教授以《教育科研主助推高校治理創(chuàng)新》為題,，立足工作實(shí)際,，系統(tǒng)梳理了地方高校高質(zhì)量發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，以及治理創(chuàng)新路徑和高質(zhì)量發(fā)展舉措,。
廈門(mén)大學(xué)原副校長(zhǎng),、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄔大光教授以《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高校本科專業(yè)建設(shè)與改革》為題，生動(dòng)闡述了我國(guó)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè),、教學(xué)等工作中存在的普遍問(wèn)題,，并指出高校改革應(yīng)從“供給側(cè)”向“需求側(cè)”轉(zhuǎn)變，關(guān)注國(guó)家戰(zhàn)略,、時(shí)代發(fā)展和師生發(fā)展需求,，不斷優(yōu)化學(xué)科和專業(yè)布局，開(kāi)辟新賽道謀求發(fā)展,。他的授課內(nèi)容豐富,、旁征博引、貼合前沿,，為全體學(xué)員打開(kāi)了一個(gè)全新的視角。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié),，在古田會(huì)議會(huì)址,，學(xué)員們重走紅色之路，重溫古田會(huì)議和古田全軍政治工作會(huì)議精神,，重溫我們黨思想建黨,、政治建軍的光輝歷史。在愛(ài)國(guó)僑領(lǐng)嘉庚精神發(fā)源地集美學(xué)村,，學(xué)員們學(xué)習(xí)了著名愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的愛(ài)國(guó)事跡,，體悟“嘉庚精神”。
結(jié)業(yè)儀式上,，生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)曾長(zhǎng)立作為學(xué)員代表發(fā)言,，表示此次研修緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)高水平城市大學(xué)新征程中急需解決的熱點(diǎn)問(wèn)題與難點(diǎn)問(wèn)題精心設(shè)計(jì)主題，進(jìn)一步拓寬了全體學(xué)員學(xué)術(shù)視野和思維空間,，將把此次研修班的所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院治理,、人才引進(jìn)及學(xué)科專業(yè)建設(shè)的實(shí)際行動(dòng)。
張紅星為研修班學(xué)員代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū),，并在總結(jié)講話中指出,，培訓(xùn)期間全體學(xué)員精神飽滿,，遵守紀(jì)律，情景交融,、相互交流,、主動(dòng)思考，保持了高漲的學(xué)習(xí)熱情,，接受了一場(chǎng)豐富的知識(shí)盛宴,，取得了良好的培訓(xùn)效果，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力與智慧,。希望全體學(xué)員以此次研修為契機(jī),，進(jìn)一步更新思想觀念，樹(shù)立事業(yè)“全局觀”和科學(xué)的“人才觀”,，做好學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃收官工作，科學(xué)謀劃“十五五”規(guī)劃藍(lán)圖,；進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力,，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升改革創(chuàng)新能力,，破解學(xué)校改革發(fā)展難點(diǎn),、疏通堵點(diǎn)；進(jìn)一步推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,，圍繞學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo),，建設(shè)高水平城市大學(xué)的發(fā)展定位和應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展賽道，結(jié)合崗位職責(zé),，厘清新思路,，展現(xiàn)新作為，為推動(dòng)學(xué)校一流學(xué)科和高水平城市大學(xué)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn),。
學(xué)員感悟
教務(wù)處處長(zhǎng)周昕：學(xué)期尚未結(jié)束,，寒假尚未開(kāi)始，學(xué)校就組織中層干部轉(zhuǎn)換角色進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，足見(jiàn)校黨委在“雙一流”征程中對(duì)提升中層干部管理能力的迫切期望,。在新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)背景下，面對(duì)教育科技人才一體推進(jìn),，對(duì)教務(wù)崗位提出了新要求,，需要教務(wù)部門(mén)以系統(tǒng)性思維，將教學(xué),、人才培養(yǎng),、科教融匯統(tǒng)籌謀劃，不斷改革學(xué)校教學(xué)工作,。在廈門(mén),，通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,，剖析“雙一流”建設(shè)中的問(wèn)題，研討新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高校專業(yè)建設(shè)與改革等多個(gè)主題課程,，對(duì)我一段時(shí)間以來(lái)思考的諸多問(wèn)題,，如怎樣進(jìn)一步做好專業(yè)調(diào)整，如何加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè),，如何應(yīng)對(duì)解決地方高校人才培養(yǎng)中問(wèn)題等,，都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。帶著問(wèn)題,，我來(lái)到了廈門(mén),，帶著思路，我回到武漢,。相信在校黨委,、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我們定能消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合江大實(shí)際,，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成果，為江大本科人才的高質(zhì)量培養(yǎng)勇于進(jìn)取,、敢于實(shí)踐,，不斷取得本科人才培養(yǎng)的新提升。
后勤服務(wù)保障中心（后勤集團(tuán)）黨委書(shū)記,、主任（總經(jīng)理）戎進(jìn)：漫步廈門(mén)大學(xué)校園,，嘉庚風(fēng)格建筑古樸典雅，紅墻映翠,，琉璃生輝,，與蔥郁綠植相互映襯。道路一塵不染,，草坪如茵,，繁花似錦,，景觀小品錯(cuò)落有致,。商業(yè)規(guī)劃精巧，融入環(huán)境,，便利師生,，彰顯出獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。環(huán)境的整潔源于高效的環(huán)衛(wèi)作業(yè)流程,，建筑的完好源于完備的維護(hù)體系,，商業(yè)的便利源于精心的設(shè)計(jì)利用，育人環(huán)境的營(yíng)造源于深厚的歷史傳承,，精密細(xì)致的措施使校園運(yùn)行有條不紊,，在提高工作效率的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了資源的合理利用,。我們要學(xué)習(xí)借鑒廈門(mén)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)校實(shí)際,，優(yōu)化管理流程,，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，引入智能技術(shù),，提升利用效率,，營(yíng)造文化氛圍，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境和生活服務(wù),，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,。
法學(xué)院院長(zhǎng)趙立新：作為一名人文社科學(xué)院院長(zhǎng)，有幸參加此次研修班可謂不虛此行,，收獲甚豐,。培訓(xùn)班正值全校上下總結(jié)反思“十四五”規(guī)劃實(shí)施成效和積極啟動(dòng)“十五五”規(guī)劃開(kāi)局謀篇，奮力沖刺“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,，帶著學(xué)校務(wù)虛工作會(huì)研討成果和城市大學(xué)新文科以用為導(dǎo)向的人才培養(yǎng),、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等重大挑戰(zhàn)和問(wèn)題，通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,，聚焦地方高校雙一流建設(shè)目標(biāo)的人才戰(zhàn)略,、教育教學(xué)和科學(xué)研究創(chuàng)新、質(zhì)量文化內(nèi)涵建設(shè),、管理體制機(jī)制創(chuàng)新以及新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的學(xué)科專業(yè)建設(shè)等主題研修,，極大地開(kāi)闊了視野，豐富了思維,。此次研修活動(dòng)為法學(xué)院進(jìn)一步謀劃好新一輪雙一流學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略注入了新的思想活力和創(chuàng)新動(dòng)能,，也必將為實(shí)現(xiàn)高水平城市大學(xué)走在應(yīng)用型高校前列的學(xué)科專業(yè)建設(shè)目標(biāo)發(fā)揮重要的助推作用。
智能制造學(xué)院院長(zhǎng)余五新：回顧這一個(gè)星期的研修歷程,，我的感受是“細(xì),、實(shí)、深”,。一是組織工作細(xì)致,。組織部門(mén)結(jié)合學(xué)校高水平城市大學(xué)建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，于開(kāi)課前與廈門(mén)大學(xué)作了細(xì)致溝通,，明確了授課主題。二是講授內(nèi)容實(shí)用,。不少培訓(xùn)教師備課時(shí),，查閱了學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)情況，緊扣學(xué)校實(shí)際情況,，組織了比較實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容,，有效提高了學(xué)員的素質(zhì)能力,。三是研修活動(dòng)深入。既有理論方面的深入探索,，又有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的深入實(shí)踐,，還有學(xué)員與授課教師、學(xué)員之間的深入交流,。特別是借助此次研修契機(jī),，學(xué)員之間有了更廣闊的時(shí)間和空間圍繞授課內(nèi)容和結(jié)合各自工作經(jīng)歷，進(jìn)行了深入交流,，為今后學(xué)院開(kāi)展學(xué)科專業(yè)交叉融合建設(shè)和學(xué)院之間抱團(tuán)發(fā)展奠定了較好的思想基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ),。
??生命科學(xué)學(xué)院教授胡長(zhǎng)峰：參加這次培訓(xùn)，印象最深刻的是最后一堂課,，廈門(mén)大學(xué)鄔大光教授講到關(guān)于面對(duì)未來(lái)十幾年國(guó)家發(fā)展的宏偉藍(lán)圖——《教育科技人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》,，我的心中滿是激動(dòng)與期待。這份規(guī)劃綱要是指引我們國(guó)家在新時(shí)代背景下,，實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)跨越的燈塔,，更是對(duì)我們每一位科研工作者、高校教師發(fā)出的行動(dòng)號(hào)召令,。作為科研戰(zhàn)線上的一員,，面對(duì)全球科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)，我們科研工作者肩負(fù)著重大的歷史使命,。我們要勇于攀登科技高峰,，敢于挑戰(zhàn)最前沿的科學(xué)問(wèn)題，還要將個(gè)人的研究興趣與國(guó)家戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合,，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國(guó)家對(duì)高水平科技自立自強(qiáng)的迫切需求,。
編輯 趙明